BB話vs媽媽話 - 陳姍姍

2012年4月5日 - 信報

多跟孩子說話，可以為他們提供大量的語言數據，有助他們獲得語言。可是，應該講什麼︱︱或者應該怎樣講呢？

最近有口才專家在電視廣告裏，呼籲家長不要跟BB講BB話，應正常地講成人話就夠。這裏所講的BB話，該是指成年人面對嬰兒或幼童時，幾乎很自然地作出模仿嬰／幼兒語氣字句的講話方式。這種說話，在語言學上，有其專有名稱，叫「媽媽話」（motherese），是起初用來描述媽媽對孩子帶模仿性質的說話方法的，後來大概怕冷落了也一樣拈高聲線講類似話的爸爸，又有「爸爸話」（fatherese）之名，或統稱「家長話」（parentese）。其後又發現，不是喎，連照顧BB的嫲嫲舅父及賓賓姐姐，對着BB也一樣講這樣的話，於是又籠統稱之為「照顧人話（caretaker speech）」。說到尾，是成人對嬰／幼兒所講的特殊專用話，故又稱「嬰向語言」（infant-directed speech，簡稱IDS），或「兒向語言」（child-directed speech，簡稱CDS）。

沒有腳的雀仔 - 陳姍姍

2012年4月16日 - 信報

也許是四月的緣故。

總是想起張國榮——九年前那個我們多麼希望只是個愚人節玩笑的噩耗。哥哥芸芸作品中，我最喜歡王家衛的《阿飛正傳》。記得嗎，那隻沒有腳的雀仔？

「我聽人家說，世界上有一種鳥是沒有腳的，牠只可以一直的飛呀飛，飛得累了便在風中睡覺，這種鳥兒一輩子只可以下地一次，那一次就是牠死的時候……」

許多年，我一個人在異地，不斷在思考這隻無腳的雀仔。很長的一段時間，我總是在想：這隻雀仔自由嗎？牠不停的向前飛翔，貌似自由自在。然而，當停下來不是一種選擇，而是一種死亡。這種不停飛的命運，到底是自由？是詛咒？

胎學vs胎教 - 陳姍姍

2012年4月17日 - 信報

有人問：胎教之於BB學習語言有沒有用處？

我嘛，已是老油條，又懦弱怕事，很難斬釘截鐵地說什麼有用什麼沒用（世上有這樣一刀切非黑即白如此便宜的事嗎？）。然而我可以告訴你，胎兒在子宮裏對他們的語言環境是有認知的。換句話說，語言獲得的過程，理論上可以早在子宮裏便展開。

怎麼知道胎兒在腹中已在細細聆聽乖乖學習呢？

答案是，因為初生嬰兒呱呱墮地時，語言認知能力已非一張白紙。

BB腦袋大作戰 - 陳姍姍

2012年4月18日 - 信報

有時候，見到那些所謂龍爸虎媽豹舅父對嬰兒幼兒百般催谷鞭策，便很替那些孩子覺得累。甚至會想，基於進化需要，是遲早的事，BB會生來便像寶哥哥般掛着一寶玉，不過上面刻着的，並非「莫失莫忘」字樣，而是「請勿騷擾」四隻大字。

我自然不是在此鼓吹家長應忽略嬰兒，不過如果他們能明白BB生來其實好忙，他們的腦仔要進行太多的運作，那龍爸虎媽大抵能明白那些額外添加的培訓催谷，對BB來說，可能真的並不太需要。

有奶便是娘？ - 陳姍姍

2012年4月27日 - 信報

將「愛」——親子之間也好，情侶之間也好，甚或朋友同伴睦鄰，總之人與人之間的所有依附關係，分拆歸功為大腦內的荷爾蒙化學物質在作崇，終究有點無味，失去了浪漫溫馨。甚至有人會非議，說什麼同理心什麼人間大愛，歸根到底不過是大腦內的回報機制在反應，總之「有奶便是娘」：人與人之間無非是相互利用的利益關係，最終食盡鳥投林，白茫茫什麼都沒有的一片乾淨。

太悲觀了麼？也許。完全沒有道理嗎？我也不敢說。唯一我可以用科學實驗來反駁的，是「有奶便是娘」這一點：我們生來便愛戀依賴我們的媽媽，並不只因為她們是個行動奶樽的。

「專家」感言 - 陳姍姍

2012年4月30日 - 信報

登場以來，收到了好些新知舊雨的電郵與電話，分享他們親子故事的很多，詢問我關於兒童發展問題的亦不少。我想講，我的而且確花了好幾年修讀關於兒童發展：語言上的、情感上的、認知上的以及神經生理上的。然而我想說，我的所謂「專業意見」之最不「專業」、最沒有牙力、最誠信不足的地方，是我從未成為一個母親。我的知識，說到尾充其量是引經據典，說白了是道聽途說；我的所謂建議，終究是帶點「站着說話不腰疼」的風涼話泛泛之詞。每當有為人父母的知道我讀的科目後來問我意見，其實我總很想望着他們的眼睛坦白跟他們說：不要相信我——或任何所謂專家的話。如果要相信，讓我們相信進化，相信做父母的直覺本能好了！

Wug Test - 陳姍姍

2012年4月19日 - 信報

五十年代，語言學者Jean Berko Gleason發明了一個名為Wug Test的實驗，引起很大迴響。這是個那種簡單至極，外人「唔知就笑死」，同行卻羨慕得要死的精妙實驗。

實驗用英語進行，其設計是：研究人員向兒童出示一張（例如）畫有一個蘋果的圖，提示兒童：「This is an apple.」（這是一個蘋果），繼而他們再出示畫有兩隻蘋果的圖，引導兒童回答：「These are two apples.」（這是兩個蘋果）。當肯定兒童能明白英語名詞單／眾數變法後，研究人員遂向兒童出示畫有一隻自創古怪生物的圖片，並告訴兒童這生物「無中生有」的名：「This is a wug.」（這是一隻wug），並用有兩隻wug的圖片引導兒童回答其眾數。

親子談話的重要 - 陳姍姍

2012年4月20日 - 信報

假如，你對我在這裏講兒童語言發展，嘮嘮叨叨囉哩囉嗦深感不耐煩，突然狂情大發，拿起槍指着我的額頭，硬要我講一個——且只准一個——我認為最重要的「打包訊息」（take-home message），唔……我想，我會想也不想地回答你：多對着孩子談話吧！

我也自知有點煩，一直在這裏重複語言曝光（linguistic exposure）啦，語言輸入（linguistic input）啦，但其實搬弄賣弄各種懶專業的名詞，目的也只在提醒親子談話的重要。尤其我想一再強調，千萬別讓BB只得咿咿哦哦的回應蒙騙了你。我深切希望時至今日我已開始說服你，他們其實聰明鬼馬得很，且他們很需要你的輸入。跟他們多談話，你的口水沒有白流。

鏡子神經元 - 陳姍姍

2012年4月25日 - 信報

同理心（empathy），聽上去很抽象虛泛，或問，這到底有沒有生理根據？

答案是，愈來愈多科學家傾向相信是有的，我們之能夠代入他人的位置為他人設想，科學家相信這能力，是多得我們腦裏一種名為「鏡子神經元」（mirror neuron）的腦細胞。

「鏡子神經元」由意大利科學家Giacomo Rizzolatti在九十年代發現。這腦神經元會在我們進行某動作，或在觀察他人進行某行為時發生反應。這反應使我們如鏡子般反映所觀察的行為—即使我們的肌肉未必會完成抄襲這行為，但我們卻感覺恍如經歷了同一動作一樣。

催乳激素 - 陳姍姍

2012年4月26日 - 信報

若問，如果「鏡子神經元」（mirror neuron）是我們生來註定要有同理心（empathy）的生理根據，那親子之間的依附（attachment）可也有生理聯繫？

要建立親子間的愛，有三種神經傳導物質（neurotransmitter ）是不可或缺的。它們分別是多巴胺（dopamine）、安多芬（endorphin）及催乳激素（oxytocin）。

前兩者比較為人熟悉，不但因為它們曝光率高，還因為它倆名副其實令人high：多巴胺是令人上癮的幕後黑手，事關它負責將慾望與興奮訊息傳遞，令上癮者欲罷不能，愈high愈想要。而安多芬是一種類似嗎啡的腦下垂體分泌，具鎮痛作用，大量產生更可以令人感到欲仙欲死。

放聲大哭與生俱來？ - 陳姍姍

2012年4月11日 - 信報

長途機上例外，不然一般情形下，嬰兒的嚎啕大哭並不太騷擾到我——何止騷擾不到，有時看到嬰兒哇哇大哭，還會挺欣賞，甚至很感動。

你有沒有想過B B為什麼要哭呢？

我指的不是因為他肚餓口渴急大便的為什麼。而是，為什麼這麼一個小小的嬰兒，會裝備有如此聲量不成比例、震耳欲聾的驚人功能？

想想，在原始的環境，B B這種遇丁點事便放聲大哭的本能，不但可能沒用，甚至有機會為他帶來災禍。一個嬰兒若被遺棄在森林，一旦餓了渴了便便不出了，想也不想便擘大喉嚨哭將起來，一，哭聲可能引起其他野獸的注意——這情形除非發生在迪士尼卡通片，不然嬰兒成為野獸早午晚餐的下場幾乎是無可避免的。二，嬰兒那種遇事便哭得紫醬了臉，淘心淘肺的哭法，是很消耗體力的。在極端且孤立的環境下，這種哭法，豈止不是生存之道，簡直是自取滅亡的自殺行徑。要生存，留番啖氣暖暖肚，可能還可耽擱一些時間。

落難的宇宙大王 - 陳姍姍

2012年4月12日 - 信報

嬰兒的哇哇大哭，是對身邊至親信任的證明，所以BB哭了，應予以安慰，無負他們的信賴──隔着電腦我幾乎都可以聽到沸騰的抗議聲音：「B B一喊就理佢，會縱壞嘅噃。」

我們的上一代好像都普遍存有這觀念，而這觀念也絕非中國人特有，西方亦然。上個世紀末，便有西方育嬰專家名Gina Ford著書重申這觀念：嬰兒縱不得，育嬰要講求紀律與常規。B B只要不餓不濕，便該由他哭個飽，「cry it out」。這理論曾大受家長歡迎推崇，該育嬰書高踞好些西方國家暢銷書榜首。不過此說一出頗受到一些兒童心理學家質疑，認為這樣軍訓式無情講的育嬰法純粹從家長的方便出發，罔顧嬰兒需要。近年，反對的聲音還加入了腦神經研究結果作支持，為首者是兒童心理學家Penelope Leach。她指出，科學家在「喊極父母都無反應」的B B口水中，測出高量壓力荷爾蒙皮質醇（cortisol），對嬰兒發育中的腦袋，長期因高壓而處於皮質醇浸浴（cortisol bath），簡直是毒害！

有／無安全感的孩子 - 陳姍姍

2012年4月13日 - 信報

有人問：咦，又話講BB學語言？怎麼講講變了說BB的情感發展？

撒賴的答案：這欄這個月歸我，我想說什麼便說什麼！

客套門面的答案：因為嬰兒認知（包括語言）與情感發展一樣重要，無分軒輊，一個禮拜講一樣。

吃了誠實豆沙包後的答案：因為鄙人衷心認為，情感發展是腦部發展的根基!!

反正Chomsky已派了定心丸予天下父母，在普遍語法的保佑下，只要語言環境正常，幼兒都一定會至少學會母語，為人父母根本毋須過分擔心。然而情感發展嘛，那是另一回事……愚見以為，這世界上沒有聰不聰明的孩子，只有有沒有安全感的孩子。

同理心 - 陳姍姍

2012年4月24日 - 信報

同理心（empathy）是人與人之間能友愛關懷的關鍵。當我們上網或閱報，小至嘆息於小學雞的無禮，大至震驚於如挪威大屠殺殺手的冷血，其實真正令我們嘆為觀止的，是他們同理心的缺乏：他們難道沒有想像過對方的感受？

同理心，說到尾是一種能設身處地將自己代入他人角度思考感受的「想像力」：如果我們能代入想像地鐵車廂裏那位腹大便便的孕婦挺着那鑼一樣大的肚子會有多累，我們便會站起來讓座。

昨天說過，要建立同理心，幼兒得先掌握心智理論（theory of mind)。心智理論令他們明白別人所見所想所感受，與他們並不一樣——這醒覺是發展同理心的先決條件。然而水能載舟亦能覆舟，心智理論既可令他們領悟「己所不欲，勿施於人」的道理，亦能讓他們看穿自己與他人之間存在的灰色地帶，可供扭曲利用，令謊言及各種不信任隨之而生。

恭喜晒，你的孩子講大話 - 陳姍姍

2012年4月23日 - 信報

在一博客內讀到令人會心微笑的一則：

做媽媽的將兩個三歲不到的孿生女兒留在飯廳，一通電話後回來，發現小女兒的頭髮像被狗啃似的絞去一截截，大女兒的手上還黏着妹妹的碎髮。「誰把妹妹的頭髮剪了？」

大女兒的手顫顫遙指窗台前正打呵欠的貓：「貓！」

做媽媽的好氣又好笑，惟有轉問妹妹：「妹妹，誰把你的頭髮給剪了？」

妹妹骨碌骨碌的眼睛偷偷瞄了姐姐一眼，把小指頭塞進嘴裏，慎重地吐出一個字：「貓。」

媽媽話有助BB學語言？ - 陳姍姍

2012年4月10日 - 信報

一般而言，幼兒首先學會並學得最快的，是名詞。

好叻咩？你嘴藐藐地表示。好，聽着：

Ostin tietokoneen tuhannella eurolla.

然後我問你：哪幾個是名詞？如果你在完全不明白的情況下，能準確找得出句中的名詞，難道不是件足以令人驚訝的事嗎？

相逢恨晚的語言 - 陳姍姍

2012年4月3日 - 信報

兒童學語言的自然過程，有其專用名稱：「語言獲得（language acquisition）」。獲得，多麼不費吹灰之力猶如拈花微笑的輕鬆神態！彷彿語言是天上落下來的甘露，灑在笑嘻嘻的BB身上，然後小腦袋便「獲得」了語言，從此開花結果……妒忌嗎，各位放了工仍苦苦埋頭背生字啃文法書，到頭來三五年卻依然是「法文/日文/泰文初班」學員的成年人！

的而且確，兒童的語言獲得是相對於成人的語言學習，前者輕輕鬆鬆，後者則艱苦異常。於是為學語言吃盡鹹苦的成年人憤怒了，向着流口水、穿尿布的BB狂吼：「到底我們有什麼比不上你？你們的小腦袋，究竟藏有什麼秘密武器？」