愛的智慧 - 許芷茵

2014年8月2日 - 信報

除了極少數例子以外，我相信天下父母皆深愛自己的子女。無奈愛是容易，愛得有智慧卻難。有人認為愛的表現是百般遷就、千般維護、臭也要說成是香，余不敢苟同。縱容不但短視，也是愛的綑綁，子女脫離了父母跟前，連獨立生存、好好做人的技能也無。相反，有的父母恨鐵不成鋼，管教子女猶如軍訓，出自愛卻不表現愛，孩子就算十八般武藝皆精，親子之間所損失的樂趣，以至孩子在性格形成方面的缺欠，仍是很叫人可惜的。

在鑽研如何才算有智慧地愛孩子之前，我們必須問的，是長遠來說，什麼對孩子最好。

清單大約有一匹布那麼長：健康、快樂、擁有可靠的生活技能、能發揮所長（有機會做自己喜歡的事）、擁有他愛又愛他的家人與朋友……

目標既定，朝着盡力，也就是了，一切與以上種種目標相違背的事就不做。例如：當家長認為上三百種補習班可能與增進生活技能有關，但卻有損健康與快樂；而把孩子慣成公主王子可能讓他們享有快樂的童年，但有機會犧牲的是生活技能的建立以及健全的人際關係，亦即將來的美滿家庭及互相扶持的朋輩圈子。

四類態度

的確考家長的智慧與價值觀。早前出席一個講座，提到愛得適當，講者籠統把父母對子女的態度分為四大類：

高親切＋高要求＝權威型管教

高親切＋低要求＝縱容型管教

低親切＋高要求＝強權型管教

低親切＋低要求＝疏忽型管教

最理想的，是「高親切」配合「高要求」的「權威型管教」。「親切」大家都明，在這裏想多談的是「要求」。

與孩子及年輕人相處得多，你會發現，對他們毫無要求並不能得到他們的尊重、信任及歡心。每個人——不管你是成人或是小孩——都需要相信自己至少有一種優點、一點能力，哪怕是最微不足道的、最邊緣化的、最不為人留意的——你做手工特別漂亮、你對老人家特別有耐性、你對香港的巴士路線瞭如指掌、你很友愛、你很禮讓……那是推動人活下去、也願意活得好的動力。對孩子有要求，代表的是賞識他的優點，肯定他的能力，是推動孩子建立自信的重要一環。與此同時，父母在對孩子定要求之前，必須要做得好的，就是真正了解孩子的優點、缺點以及能力，為孩子定下合理及只需努力與發揮得宜就可達成的目標。

做個智慧型爸媽

有時遇上父母向我投訴孩子好「Hea」，有趣的現象是，孩子好「Hea」的父母通常分為兩類：一類對孩子完全無要求，另一類對孩子要求極高，堪稱各走極端。前者不難理解：既然爸媽對我毫無要求，把我視為「軟腳蟹」，我自然對號入座，成為無用之人；後者嗎？爸爸媽媽為我定的目標高得乘火箭還有一段距離，我看着也覺累，乾脆躺下不試。

所以教孩子還有一招，就是適當地計劃滿足感出現的時距，為孩子設定需努力但能達成的目標，然後一級一級引領他們進步，當中不能缺少的，當然就是「高親切」的吸引力及推動力吧。要愛得適當，做個智慧型爸爸媽媽。

兒童教育工作者