2025年4月8日 - 信報
我敢討論，因為人人懂，換轉外語或其他科目就未必敢了。正因為人人自覺懂，七嘴八舌改來改去，煩惱由此而起，這是第一點。香港學生英文科比中文科成績好乃常見之事，諗落其實怎可能？莫非母語真不及雞腸流暢？只怪愈日用愈難分高下，所以中文卷注定要出得深，這是第二點。
台灣教育當局大減文言文篇章，有其政治目的，意欲「去中國化」。反觀香港由昔日會考加預科共幾十篇白話文加文言文，到一度全面廢除範文，到今天DSE清一色12古詩古文，可謂各走極端。我明白，無古不成今，背熟文言文，像練功夫名門正宗，白話文自然進步——那屬很傳統很理想的構思，面對社會語文水平崩潰，臨到應用解得燃眉之急嗎？公函和商業文件會要求之乎者也嗎？通過教導白話文去學寫白話文，才直接；一篇白話文範文都無，說不過去。
英文科沒範文更沒「古文」，自有英國文學科；中文亦自有中國文學科，惟選修者寥寥。若認定炎黃子孫不可不讀《論語》和《出師表》等，時代呼喚也不可不讀魯迅啊！
白話文的訓練，留給閱讀理解部分。閱讀理解包括文言文和白話文，而眾所周知，文言文通常比較容易，今年亦然，張巡、許遠的歷史故事，實實在在；倒是兩篇白話文，一內地一台灣，抽象談玄，考生叫苦連天。於是你明白，怎麼中文科寧願偏重古文？勝在「有揸拿」呀，老師傳授語釋，存在感滿滿，學生記熟grammar，總有個底；反而白話文愈一目了然愈要鑽牛角尖，愈淺變愈深。
高中中文科包含普及教育和應付公開試雙重意義，現時設計明顯傾向為考而考，本末倒置了。
考AO作文題目
來到作文：題目一《藏在泥土中的寶物》，專家名嘴Ben sir（歐陽偉豪博士）提出答泥土本身就是寶物，道理無懈可擊，化學科優秀的同學即管請列舉泥土豐富養分——問題你敢不敢博？怕不怕被指離題？另有補習網站宣稱「考核考生是否認識在泥土中生長的植物，例如花生、番薯等」，那則關生物科事呀；但又要「闡述『寶物』的價值，例如對人生的意義」，等於注注通押。眾說紛紛，靜待考評局公布making scheme吧。我估計大部分學生會寫埋在地底的時間錦囊，撫今追昔，詠物抒情，穩穩陣陣，建制所要求的創意係咁上下啦；卻惟恐執筆忘「囊」字？手機年代誰有把握一筆一畫準確啊？我此刻是靠聯想輸入「錦」自動彈出「囊」，臨場無得用手機，建議改為錦盒，或故意潦草些，亦算技巧。
題目二《為不完美添色彩》橫看豎看宜歸入實用文類，不完美但可接受，似足高官們口吻，關鍵詞瑕不掩瑜，考AO都得呀。
中文再「深」畢竟用來「測」驗評級，沒有深不可測。
來源：
沒有留言:
發佈留言