2014年3月1日 - 信報
報載「有職業訓練局的學生家長眼見子女被派實習要洗廁所，竟找學校算賬」。讀到這段新聞，使我無限感慨，為什麼感慨？因為家長以為投訴會使子女不用做粗重工作，令他們活得舒服些，其實這樣做會害了子女，令他們失去抗逆能力及自理能力。
用我自己為例子，我生於香港經濟未起飛時代，百廢待興，絕大部分香港人生活艱苦，但卻活得開心，那時家中沒有工人，所有家頭細務，全由媽媽一力承擔，她自然將部分工作交給子女，我負責抹枱、搬凳、掃地、倒痰盂、清理廁所。
在每隔四日才供水一天的時期，還要像少林寺的小和尚，天天用竹竿，擔着兩桶水由樓下走上三樓，完全沒有埋怨，因為幫家人工作令我有自豪感，因為工作令我有能力感，因為工作令我有堅毅能力。
而根據美國教育家米雪寶帕（Michele Borba）的《自尊五感論》，建立自尊感的元素包括以下五感：安全感、獨特感、聯繫感、方向感及能力感；而失去任何的一感，都對個人自尊有影響。既然是如此，可敬的家長們，因為愛錫子女而向學校投訴子女要洗廁所，豈非愛之惜足以害之？絕對是！
那麼怎樣才能使子女有自尊？給他能力感！怎樣令子女有能力感？讓他自己解決問題，讓他感受失敗的痛苦，成功的歡欣，這種有能力的感覺近日我深切感受到。
感受失敗和成功
我是讀文學的，對電腦一竅不通，在學校工作，任何與電腦有關的「奇難雜症」，只要我一個電話便有「救星」來助，但退休後形勢驟變，初期還厚着面皮，在電腦「突襲」時打電話求救，但後來覺得有些難為情，因為人家要工作，不能次次麻煩人家。
最近電腦又「發難」，在copy and paste時不知我按了什麼，竟然弄到整個版面的icon擴大三倍，我初時恐懼、焦慮，繼而情緒慢慢平服，心想：「電腦是個邏輯推理的產品，一定可以用推理找到解決方法！」
結果給我按到right click的一個「救命掣」，原來那裏有大、中、小三種表達方式，我把大轉為小，問題便迎刃而解了！
成功解決了這個「大」難題之後，朋友問我，「你夠膽試用Facebook嗎？我替你打造一個名為『趙Sir之友』Facebook，讓你管理好不好？」我立即拍心口說好，現在我的Facebook雖然只有數百個file，但只要我感覺自己竟然有能力管理fb，便樂了半天！
各位家長，不要怕外人搬走了孩子的乳酪，讓他嘗試思考解決困難的方法，只要他解決到困難，自然會感到有小小的成就，而小成就藏着大意義，因為Big shots are small shots who keep shooting。
香港輔導教師協會副主席
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