2014年6月14日 - 信報
假設你的孩子在初小的階段，數學的成績一直處於下游的位置。有一天，孩子滿心歡喜告訴你，他的數學測驗成績終於由40分跳升至60分的時候，你的反應會是怎樣？你會鼓勵他繼續努力，並且立刻和他慶祝這個小進步，還是你會告訴他，60分仍然只是僅僅及格，不值得高興？
人生不止如此
也許你會問：假若孩子的數學測驗成績由40分跳升至60分，還有很大的進步空間吧？誠然，我們不能為了鼓勵孩子，而讓孩子誤以為60分是一個很理想的分數，這會讓他們建立了一個扭曲及不真實的世界觀。但很多時候，我們對孩子的一些小進步卻不以為然。甚至我們會困惑，為何孩子努力了這麼長的時間，才看見一點點微小的進步？那麼要看見更大的進步，是否要用更多的時間？
我們很明白，沒有心的轉化，就難以帶來行為的改變。當你能看見這些微小的進步時，這代表着孩子的內心經歷了重大的轉化，他開始不希望自己的人生「只是如此」，他渴望自己能變得更好。當這份渴望大到一定程度時，你就會慢慢看見孩子些微的轉變。同時，孩子的心底亦渴望父母能夠看得見這個小小的躍進，期望得到父母的認同。父母此刻若能把握住時機，哪怕是一句由心的讚賞，一個簡單的慶祝，也會加速孩子的進步。
一個人的成長不是以線性方式運行，反而像是拋物線一樣，當累積一段時間後，會突然向上加速前進。只是每個微小進步的初期都很脆弱。當孩子努力過後，仍未能看見實質的進步時，感到灰心失落是無可厚非的。此時父母的一言一語，一舉一動都會為孩子帶來正面或負面的影響。
試想想，孩子的轉變就像煲老火湯一樣，起初你把所有材料放在湯中，它於短時間內是不會有味道上的改變，還是一鍋淡淡然的白開水。然而在烹煮過程中，時而文火熬製，時而武火翻滾，當經過一段時間後，湯的味道就出來了，味道也就更濃郁。但若然期間，我們一不小心把鹽當成糖，就會破壞了老火湯的味道，甚至有可能要倒掉，浪費了心機。
的確，人難以在一時三刻經歷由零到一百八十度的大改變。因此，重要的是為自己、為孩子設定一個合理的心理預期及可達到的目標。我們要讓孩子明白，機會永遠在行動中，只要孩子能夠踏出第一步，無論是經過一年，還是五年，他們必定可以有所轉變。
高度陪伴參與
父母的高度陪伴及參與，讓孩子在歷練的過程當中，可以得到不同向度的建議與扶持，這段路程可能是有上有落的，每個人的成長速度亦有快有慢，只要路的方向正確，向着更好的方面邁進，必定會有所收成。而孩子能夠鼓起勇氣，決心去做一件事已經很不容易，這已實在值得讚賞，父母們，回頭細看孩子，他們是否正在進步當中？你看見他們已經進步的地方嗎？
LPD®教育系統設計者及啟導師
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