家長逆耳之言 - 劉天賜

2010年11月17日 - 信報

上周某日，應邀參加某幼稚園家長教師會，台上台下交流意見。我一直很想知道香港學生家長們的心態，真是大好機會了。會上，先播映了一部有關今天家長對小孩子期望的網上短片，其中我提出了意見。片中拍攝了家長期望小孩子他日成為領袖的片段，讓家長帶他們上「小孩子領袖技巧班」。姑勿論應否太早把孩子栽培成領袖，我還是建議：孩子未學領袖技巧之前，須先學好「服從技巧」。小孩子不懂得服從，學會做領袖便無用了，只知道指揮人，不知怎樣服從指揮，成長後會變成另一個希特拉、斯大林或毛澤東而已。

普遍中產階層的幼稚園家長，希望小孩子進入名校小學，哪怕直資的名校學費昂貴，其他開支也龐大。我並不反對安排子女入名校，但我覺得教育子女並不單單是學校的責任，家庭、社會也有同等重要的責任以及角色的。如果家長認為「進入了名校，子弟便可一帆風順，扶搖直上，最後戴上了博士帽」，那他們太天真了！子弟成長其實與家庭教育有莫大關係。

於是我提出了：「建立自己家庭成為名校」的主張。家教重要，因為父母都會愛護子女，使子女感受到天倫之樂，天倫之愛，這是任何名校的校長、老師、社工不可能做到的。家庭亦是做人處世基本禮儀的訓練所，良好的家庭必定教導子女處世基本的行為，有禮、誠實、不貪、感恩、寬恕等學校的德育課老師雖好，也不及父母的身教吧！何況不是每一間學校都放置德育在最優先位置呢！

假使家庭成為「名校」，父親便是校長，母親是老師，兄姐是助教或是高年級學生，以身作則，將來從此「校」出來的子弟必定有良好品格，足以證明此家庭是所「名校」了！雖然不可能人人報讀！（古時中國非常注重家庭成為「名校」，擅把「名校」的家訓記錄在案，加以推廣如《顏氏家訓》、《朱子治家格言》等。）儘管今天很多家庭並不是書香世代，詩禮傳家，仍然可以身教導子弟做人誠實、重承諾、講口齒，不必飽讀詩書也有那些德行嘛。我又向家長建議：該給予子弟每天最少半小時的「自主自由的時間」，最好有他們「自主自由的空間」。幼時，父親給予我自主的時間，可以畫公仔，看《兒童樂園》、《小朋友世界史》，發白日夢，成長後得益至大！有一位家長訴苦，孩子應用的時間已太逼促了，忙於各科目補習、學琴、學舞、學球，哪有時間剩餘？我說，一切為孩子好的安排，都該分輕重，認為給予「自主自由的時間」重要的話，更應減去其中一項活動吧！

或者，我們應教導孩子有特立獨行的性格，不必做「羊群」，每事受朋輩影響，那時該做「羊頭」喇！不必羨慕「名牌」，應創造自己成為「名牌」！