數學之苦 - 若靜

2014年10月28日 - 信報

不久前看到一則新聞，說子女數學成績差，歸根究底是因為媽媽。阿姆斯特丹自由大學醫學院以1200對母子作研究對象，比較母親在懷孕12周時體內的甲狀腺水平，以及子女5歲時的數學及語文成績，結果發現90%甲狀腺素低的母親，子女的數學成績都處於班中的下游，但兒童的認字及語文能力則不受影響。

這則新聞對我的觸動是很大的，在我以往的文章中，不時都有寫到數學科，這一科給我的痛苦回憶實在太多了，自己在求學過程中，也飽受數學不好之苦；到女兒上學時，她也明顯地顯示出數學的弱勢，為了彌補她在這方面的先天不足，以及不想她在數學上面重蹈自己的覆轍，惟有積極地去補救，卻不知道這積極的背後卻是傷害。

由於自己過分緊張她的數學，幾乎所有溫習時間都用在數學上，好在女兒其他科目都很強，才不至於顧此失彼，補習數學不在話下，並做了很多額外的練習，當時我想，只要努力就一定會克服數學這難關，誰知弄巧反拙，一到數學考試，女兒因害怕以至於發揮不到。

我記得小學三年級，有次數學考試的前夕， 我們溫習完數學，叫她準備睡覺，誰知半天沒有動靜，我偷偷去看，原來她一個人站在那兒靜靜地掉眼淚，一股傷感即刻湧上心頭，走過去抱住了女兒說：「對不起，媽媽也許太過緊張數學了，給你帶來很大壓力。」

在我的引導下，女兒終於說出她對數學的恐懼。她說一到考數學時就會緊張，一遇到不會做的題目，就會方寸大亂，腦袋一片空白，會做的也變成不會。聽完這些，我真的很心痛，自己一廂情願的想法，反而害了孩子，也許有些東西，真的不是你努力了就能成功。

從這以後，要改變女兒對數學的恐懼感，這不是說做就做到的，一定有過程，在這過程中，要承受得起考試的失敗，自己做好了心理準備，對女兒說：「其實你的數學基礎不差，考試遇到不會做的題目，很正常，那就不管它好了，就如同你遇到不認識的人一樣，沒必要跟他打交道，只要跟你認識的朋友好好交流，數學考得好不好都沒有問題，因為媽媽知道你在數學上努力了。」

一段時間後，女兒慢慢走出數學的陰霾，數學成績也穩定在班上的中間水平，這是很不容易的事情。