知足的力量 - 馬露明

2013年6月1日 - 信報

金邊後，朋友帶我參觀當地學校、孤兒院和貧民區，印象最深刻是貧民區境況，那裏是我見過最貧窮、最髒的地方。幾十年前，金邊政府不知道該如何處置垃圾，便把廢物傾倒到城市郊區。多年來廢物堆積如山，成為現今垃圾山。

人們搬往垃圾山，以此地為家，以拾垃圾為生。每天他們走在垃圾山上，尋找塑膠瓶、銅電線以及其他可重複使用的物品變賣。拾垃圾的通常會是孩子，是年幼的孩子。他們光着腳，做他們日常的「工作」。

我穿越蜿蜒狹窄街道，那裏正正是他們的家。垃圾山的人很友善，讓我們參觀他們的家和聯誼地方。這些人依垃圾山建造棚屋，既沒有淡水和電力供應，就連基本的衞生水平也達不到。我們在一個家庭的家中看到豬圈；雞隻到處亂跑；蒼蠅在拾回來的垃圾堆上空盤旋，發出陣陣惡臭。

難忘笑臉

我對那地方最難忘並不是難聞氣味，也不是極差生活條件，而是看到的笑臉。穿過狹窄小巷時，每個人都對我露出燦爛笑容，如陽光般溫暖。我曾想過會在那裏看到掛滿憂愁面容，但卻遇見溫情滿載的喜悅。孩子高興地跑來跑去，親切地和我們握手，活潑地希望和我們拍照。

看着這些孩子，他們雖然赤着腳，但面上的笑容讓我想起了作家使徒保羅寫道：「我無論在什麼景況都可以知足，這是我已經學會了。我知道怎樣處卑賤，也知道怎樣處豐富；或飽足，或飢餓；或有餘，或缺乏，隨事隨在，我都得了祕訣。我靠着那加給我力量的，凡事都能做。」

知足，是次體會動搖我對知足的定義。我在柬埔寨看到的孩子，他們物質生活絕不富足，但卻為所擁有的感到滿足。我和香港孩子做了個對比，香港孩子擁有比他們所需要的更多，但當中有很多人仍感不滿足。我結論是，知足與擁有的東西多寡沒甚關連，而是在乎心中的想法。

一顆知足的心即使空着雙手，仍能感滿足；一顆常抱怨的心即使雙手捧個滿仍覺不足。不論孩子年幼與否，我發覺要教導孩子知足是很困難的事。然而更困難是即使我們成年人也很難心存知足。我們滿意現在的手機或手袋款式嗎？還是在不斷追求最新出品？我們滿意家人和朋友嗎？還是經常抱怨他們的不足？我們滿意孩子表現嗎？還是常抱怨，並拿他們和其他孩子作比較？

憐憫之心

大多數家長告訴我，他們希望自己的孩子為自己所擁有的而感到知足，明白自己有多幸運。很多時候，孩子們被告知「很多貧困國家的孩子都缺乏糧食，你應該為有食物而感到快樂」或「很多貧困國家的孩子都沒有學習的機會，你應該為有機會上學而感到高興」。

這些父母都出於好意，但我認為這些說話會令孩子感內疚（孩子為擁有沒有要求過的東西而感內疚）、傲慢（孩子覺得自己比別人優越）或對弱勢兒童起憐憫心。我覺得我們能告訴孩子其他孩子知足之心，教導他們從中學習，效果更佳。但首先，我們必須學會知足。當身為家長的我們學會「無論什麼景況都可知足」，孩子便會以我們為榜樣。畢竟，以身作則比言語上教導更有效。