期終評語不得了？ - 林行止

2012年11月1日 - 信報

十月上旬諾貝爾醫學獎為劍大約翰．居頓爵士（Sir John Gurdon, 1933-）及日本京都大學山中伸彌（1962-）分享，他們的研究，據本報報道：「顛覆了人類對細胞及生物發展的理解」。

有「複製教父」之稱的居頓獲獎消息甫出，多份英國報章（時筆者剛在倫敦）於「報喜」之餘，毋忘寫上中學老師對他的劣評（《獨立報》且以之入題）。居頓在著名公學（私校）伊頓就讀，他的生物科老師的評語是：「我相信他有成為科學家的念頭（ideas），但以他現在的表現，這種想法簡單荒謬絕倫。」生物科五十滿分，居頓得二分；全班十八人，期終考試他排名第十八！

居頓後來的成就，相信與勤奮有莫大關係；於出掌劍大摩德蘭學院（《經濟學人》有僱用該書院畢業生的傳統）時，仍埋頭埋腦做研究，即使在出席捐款活動當日，還不忘上實驗室……。

校長、老師對學生的評語，數十年後讀來，不少令人啼笑皆非，以學生離校後的發展，與評語大相逕庭者不可勝數（當然亦有不少準確「預測」學生前途的，大經濟學家凱恩斯便是品學領導才能兼優前途無限的學生）。英國自由作家赫莉○三年寫了題為《可以做好—能人的學校報告》的「小書」（十四公分乘十六公分且只有百餘頁），一書風行；翌年再出《可以更好》（C. Hurley: Could do even better-More School Reports of the Great and Good），亦倫敦紙貴。《可以做好》出版後，有論者指翻查學校評語，觸犯私隱，可能惹官非，但「主角」大都一笑置之，有的甚且得意洋洋；而不少「學業成績表」是「表主」應作者之請而交出的（寫評語的校長、老師，大都已作古）。「讀書界」如獲至寶，甘之如飴，好評如潮，赫莉才再接再厲。按約翰．居頓不包括在這二書之內；而赫莉把這二本書的版稅捐贈英國The Dyslexia〔因中樞神經失調導致讀寫困難〕Institute。

這二本書主要是寫英國「能人」（包括數位學業成績公開的美國總統）的學校「生涯」，當中有若干香港人熟識的人物，如「資深」讀者也許仍有印象（因為八十年代初本報曾請他來港主持有關回歸的研討會）、一九七七—七九年的工黨政府外相奧雲勛爵（Lord D. Owen, 1938-），中學校長對他的評語為「我會讓他加入南極探險隊，然後設法令他無法回來！」其人之「百厭」與桀驁不馴，不難想像。占士邦系列作者伊恩．佛林明，是天生「色狼」（女人湯丸？），就讀英國著名軍校Sandhurst，期終評語是：「只要不為環繞他身邊的女性所傷（ruin），他有可能成為出色軍人」；不久後佛林明因淋病自動退學，當不了軍官。另一位「小色狼」是畢加索，他五歲（一八八六年）上位於西班牙聖地牙哥的「私塾」時，「像小狗般追隨校長的太太左右」，是年期終與畢加索父親是好朋友的校長寫給家長的信，可圈可點：「如你希望你的孩子學習內子的烹調工夫或如何替嬰兒沐浴及『換片』的方法，那他可繼續『學業』；若你想他多學點別的東西，他的行為便得矯正。」校長對「披頭四」之一的約翰．連儂的評語更妙：「他肯定已走上失敗之途，他是班上的小丑，完全無望，浪費他自己和同學的時間。」大指揮家蘇蒂爵士（Sir G. Solti）就讀布達佩斯李斯特音樂學院，期終的評語是：「本校不希望你回來，如此對你本人和學校都有益。」邱吉爾讀小學時的評語完全看不到他日後會成為「二十世紀偉人」：「如他全力以赴（exert himself）他應考第一；他是恒常麻煩製造者；他毫無信用，不能做好任何交給他做的事！」

學校成績及操行，與「事主」職業上事業上的成就，可說風馬牛。筆者常說子弟在學校有優異表現，最大得益者是家長（虛榮心獲得滿足）；證諸上例，誰曰不然。但願香港家長不要迫他們的小孩學太多東西（包括記太多與他們的生活無關而無法理解的「哲理」及中英文「生字」）和太看重分數！