誰來教誰來寫誰來讀 - 余家強

2025年2月18日 - 信報

生而為爬格仔動物，兼執教過各類寫作訓練班，ChatGPT和DeepSeek橫空出世，很難不令我思前想後。對，我用「爬格仔」形容本身就old school──電腦化，起初以為由寫稿紙換打字鍵盤而已，後來以為中文和創意並非AI之所長，詎料……一步一步，立足地收窄。

誰還敢話識教作文？學校老師總得教。新聞報道他們嘗試引入AI教學，戥他們蠢：那豈非自己敲爛自己飯碗？古代「教識徒弟無師父」，於是師父留一手；資訊開放世紀，無得藏私啊，你不教AI教，於是你說借AI協助教，學生認定Miss阿Sir偷懶，還瞧得起老師嗎？收到學生作文功課，再AI批改評分，何等荒謬循環？老師們不蠢，政策要緊貼高科技，不跟着吹奏也不行，雖然明知自掘墳墓，面臨淘汰。

儍儍分不清

學生考試不能靠AI，卻也僅於考試儀式而已，日常人人智能電話在手，怎能說它不及一技傍身穩陣？便所謂作弊。根本，除了學生，誰還寫作？業務實用文不會是興趣，而且AI已周詳妥貼；創意文章嗎？亦可憑藉AI。我有個比喻：我喜歡攝影，尤其菲林手動對焦，為成功追拍到飛鳥感滿足；數碼化和高科技自動對焦種種輔助功能日新月異，精準捕捉到飛鳥變輕而易舉，我反而對攝影冷淡了，覺得淪為撳掣工具，甚至相機懂自行把握時機啟動快門，不好玩；寫文亦然，我近來也冷淡了，我用「心」寫，正如我堅持手動對焦，觀者會當我靠AI嗎？

倒是摸索AI作文的過程好玩，近日我瘋狂愛上DeepSeek，中文寫作從未如此受重視。弔詭在，想向DeepSeek落精準指令，要習慣某些竅門，那套語言與人與人交流稍稍差異，久而久之會儍儍分不清，還沾染它生成的「講咗等於無講」四平八穩文風。但必須強調，AI進步力驚人，所謂「後生可畏，焉知來者之不如今也」，以前笑AI詞不達意，現在笑AI詞達意卻悶，總有一天它比歷史上任何文豪都完美，因為它無限追趕，發展軌跡永遠上升中。

懷念真功夫

剩下來，與其擔心誰來寫，不如擔心誰來讀，那才是終極迷思。若我講本專欄乃由AI生成，讀者諸君還會看嗎？起初或許有好奇心，日久恐興味索然，非關水平高低。我另一個比喻：武打電影史，我們欣賞李小龍真功夫，後來借助吊威吔跳彈床也過癮，再加入特技大開眼界，愈玩愈勁，到今天飛天遁地打爆座山都得，不能說CG不逼真，偏偏入座率下跌，何解？得來太輕易，觀眾就不稀罕，寧懷念李小龍真功夫。報紙用AI寫稿未必比真人差，但讀者覺得「我撳電腦都生成啦」，遂沒意欲細閱，正如男人喜歡天然美女一樣。那麼，強調是真功夫救到嗎？嘥氣，無法證明。

科技返不到轉頭亦不應該返轉頭，閉環悖論卻在：利用AI教人寫文章，產生更多更好的文章，最終反而少了人讀文章。

原文：

https://www1.hkej.com/dailynews/culture/article/4000517/%E8%AA%B0%E4%BE%86%E6%95%99%E8%AA%B0%E4%BE%86%E5%AF%AB%E8%AA%B0%E4%BE%86%E8%AE%80