暑假不見了 - 木羽飛

2011年5月25日 - YAHOO新聞

這幾天，我常問身邊友人：「小時候放暑假，你最難忘的是什麼？」

「跟哥哥由早到晚食住薯片煲卡通片！」

「去表哥表姐家渡假！」

「同成班鄰居細路跑三層樓玩捉迷藏！」

當時人答話，嘴角總是微微向上，一副很是回味的樣子。

為什麼這樣問呢？

因為我案頭最近放了一大堆朋友們從各大社區中心及興趣班掏來的暑期課程報名表，加起來足足有一本電話簿般厚。嚴格來說，大部份章程都已經作廢，因為課程往往在推出後不足48小時便火速額滿，行動緩慢如我，通常只有看的份兒。

朋友們看不過眼，常急我所急：「你還不替女兒安排好，這個暑假，你打算怎樣過？」細問之下，原來她們的孩子都各自有張暑假時間表，幾乎星期一至日都有課堂，學什麼呢？平凡如鋼琴、游水、芭蕾舞、畫畫；特別如性教育、狗醫生、小機師、魔術師課程都有，比新高中課程更包羅萬有。

可以想像，兩個月暑假，孩子忙，大人更忙。原本可以大條道理無所事事在家做條大賴蛇的日子，不見了。

這樣我想起台灣 陽明大學神經科學研究所洪蘭教授的一番話：「不能讓孩子一直接受東西，要有空白，才能思考。」原來當孩子出生時，大腦裏約有1兆個神經細胞；出生後大腦會開始修剪神經細胞，沒跟其他神經細胞連結的，就會被修剪掉。要使神經緊密連結的最有效方法之一，就是要讓孩子多和同齡玩伴一起遊戲。因為沒框架，沒指導，孩子們什麼都可以玩，想像力和創造力往往就是在這時候爆發出來。

回想我們小時候，玩，不正正是暑假最重要、甚至是唯一會做的事情嗎？

留白是一門藝術，能讓人呼吸，能令人思考，無論是畫布上的留白還是生活上的留白，都有讓人喘息的作用。當我們都忙著不停為孩子張羅暑期課程或節目去kill time時，在孩子的時間表中留白，或許也值得我們思索。