最討厭中文 - 木羽飛

2011年4月27日 - YAHOO新聞

問兩個唸初小的表妹表弟，最怕什麼學科，小鬼竟不約而同，投中文科一票。

理由不一，卻都達討厭的地步。

表弟歎：「寫中文難，抄寫抄到手軟。」

表妹呻：「閱讀理解，只會閱讀，不太理解。」

於我等七字頭輩，這想法確有點無法想像。想當年唸書，英文像洪水猛獸，每堂辛辛苦苦自創廣東話拼音，串字串到頭昏腦脹；數學嘛，更是避之則吉，特別是那些幻方，真的嚇得人心慌慌……

只有中文，最駕輕就熟，每次拿到考試時間表，都先看看中文科的考試日期，因為那是唯一一科不用溫書的科目。中文考試日，等同休息日。

所以一直不明白，為何今天的孩子都怕中文，直至最近因工作關係，到一間津校觀課，才揭開這個謎團。

那是小學二年級的中文課，老師看得出是位熱血的新鮮人，對孩子滿有愛心的。他先把課本投射在白板上，然後用筆在白板上的空白位置教孩子寫字，他的手在寫，嘴巴則不停唸諗有詞的說：「難字右邊有四畫，記住，係四畫，唔好寫三畫畀我；勤力個勤字呢？無錯，係三畫，記住係三畫，唔係四畫。」

整堂課，有一半時間，孩子就在這兩畫三畫四畫中間遊蕩着，不悶死才怪。

寫完生字，老師跟孩子一起做功課。今趟學的，是要透過重組句子，把動詞從句尾搬移到句子的中間。

例句是把「輪船在海上行駛」，改成「輪船行駛在海上」。老師要教孩子做的題目，是「小鳥在天空中自由自在地飛。」，我自作聰明，以為應該改成「小鳥自由自在地飛在天空中。」怎知老師揭曉的答案是「小鳥自由自在地在天空中飛。」

孩子年紀小，不問因由，照抄如儀，然後下課鐘聲響起，又乖乖的把作業放回書包，回家再與這等重組句子搏鬥。

孩子帶着書包離開課室，我倒帶著滿腦子疑問離開學校，這樣子的中文課，不是趕客，是什麼！