2014年10月20日星期一

造葬安墳 - 黃立棣

2014年8月16日 - 信報

中國的傳統概念有「百行以孝為先」,所以孝順父母及尊敬祖輩等,均是中華文化的美德。我輩在春秋二祭祀拜先祖,除了希望得到祖先庇佑外,更重要是履行慎終追遠的情懷。因為祖墳的力量能夠影響深遠,所以自古在選擇這塊牛眠之地時,定會相當嚴謹,發福還是發禍,皆從此起。一個風水上佳的祖墳,除了能平衡地讓各房發福發貴外,還要讓手足團結及子孫繁衍。在舊社會的純樸思想中,應該會認為子孫繁衍及兄弟團結,比發福發貴更為重要,這些概念或許會被今日的拜金人士笑罵。

在現今的土地管制下,已經難於上山找尋龍穴,縱使新界原居民,也只能在指定的山頭內找尋合適的吉地,為了配合環境都市發展,雖然無奈,但也是應該實行的政策。如果今天希望謹遵先人意思土葬的話,大多只可考慮國內墓園及教會墳場,關於政府所提供的土葬區域實屬有限,未能完全滿足需求,當然也要等候一些時間。

墓地二三事 - 黃立棣

2014年8月30日 - 信報

在上期講述「空亡」線時,給大家說了一個陰宅案例,該墓地的主人翁為當時著名的「丑角」,而兒子更是蜚聲國際的武打巨星,所以聰明的讀者當然猜出「他」是誰。因此筆者收到不少愛好風水的讀者來電郵,查問墓地的所在,但礙於私隱和不打擾先人為理由,所以不便公開正確位置,希望各位讀者見諒。

此篇文章,除了引起一些讀者有意「覆墳」(覆墳為風水上的用詞,意思是到已下葬的墓地上考察及觀摩,藉以驗證自己所學的風水是否正確,一般都是到古墳,或下葬有一定年份的墓穴上驗證)外,也引起一些讀者對陰宅產生興趣,來電郵查詢。

他們的問題,也許亦是別人的疑問,所以除了當時個別回覆外,今日也選擇了一些提問,在此一併再次解答,希望增加各位對風水的興趣。

風水瑞獸勿亂擺 - 黃立棣

2014年10月4日 - 信報

在風水布局上,有時候或許會用上風水瑞獸,特別是大型建設總喜歡在門前擺放一對瑞獸,作鎮守和招財納福之用。除了要考究所擺放的方位外,其造型也相當重要。差之毫釐,往往失之千里。

前幾天到深圳工作,在繁忙的人民南路上,發現在某大廈門外,擺放了一對作風水擺設的大象。暫不論是否放對位置,但大象的造型卻出現了一點問題──問題就在牠的鼻子上:如果用在招財,鼻子應該向內彎,但這對大象的鼻子卻向外反出,猶如大象向外噴水,試問這樣又如向招財?好奇心的驅使下,我便在附近觀察一下,這棟大廈附設的店舖的員工需要在門外派發傳單,並以高噪子叫賣,卻依然門可羅雀,也有好幾家店舖作結業促銷。

其實是否真的因為這個象鼻形態而導致風水欠佳,這點筆者不敢苟同。但內裏的信息卻有點像《梅花易數》,往往一個「兆頭」包含了廣泛資訊。或許就是這棟大廈的風水出現問題,所以也挑選了這對造型出錯的大象。風水之道的玄妙處,就是這樣一環扣一環,相輔相成。

價格與價值的迷思 - 馬露明

2014年10月18日 - 信報

猶記得,我曾經在課堂上請九歲的同學們把十樣物件按它們的價格順序排好──電腦、床、鉛筆、一瓶水、薯片、書、電視機、鞋子、麵包和花。學生不費吹灰之力便完成這項任務,他們大都認為電視機和電腦最昂貴,而鉛筆和水便是最便宜的,其他物件則按他們個人喜好排列在中間位置。接着,我請他們按物件的價值重新排序。儘管他們都表示自己多麼渴望擁有電腦和電視,但亦意識到水和麵包才是生存的必需品。電視機的價格也許最高,然而它在價值表上卻名列榜尾。

然後我問同學,他們將自己排在價格表上哪個位置?他們對我的問題感到困惑,不曉得如何為自己標上價格。至於在價值表上的排名,他們則將自己排出名單外,因他們知道自己的價值無法與上述物品比較。取而代之,他們每個都是被愛的、值得疼愛的小朋友,這就是價值的真諦,也是我希望他們明白的道理──價格不等於價值。

情緒好與壞,在乎如何表達 - 陳志耀

2014年9月6日 - 信報

情緒,我深信每個人都有。我曾經在網站看到一則廣泛流傳的故事,讓我更深度地反思情緒該是如何表達,才不致有更多傷害出現。故事經過我重新編寫,與父母們作深度的分享。

故事中有位男孩,他的脾氣不好,事無大小都很容易發脾氣。有一次,當男孩發脾氣時,爺爺就給了男孩一袋釘子,告訴他心裏如果感到不忿、感到生氣時,就釘一粒釘子在後院的牆壁上。第一天,男孩釘了四十八根釘子。慢慢地孩子釘下釘子的數量開始減少,到最後發現,原來控制自己的脾氣比釘下釘子容易得多。爺爺得知孩子的自控能力提升了,他抱着孩子說:「孩子,當你能夠控制自己的脾氣時,就拔出一根釘子吧!」孩子雖然不明所以,但還是照做了。時間一天天過去了,男孩告訴爺爺,他把所有釘子都拔出來了。爺爺牽着男孩的手,指着牆壁說:「孩子,你做得很好,但你看看牆壁上一個又一個的小洞吧,牆壁將難以回復成從前的樣子了。那就有如當你向別人發脾氣時,你的說話、行為就像那些釘子一樣,又尖又利,在別人的心中留下了一個又一個小洞,難以痊癒。」

孩子!表現浮動,自信不動 - 陳志耀

2014年8月23日 - 信報

從前有一條村莊,裏面住了幾十個村民,其中一個村民小華被公認為全村游水最快的,不少長輩、同輩對他都有很高的稱讚,因此他也對自己游水的技術非常有信心。有一天,他跟村長說要到外面世界闖一闖,他參加了一個區際的游泳比賽,在比賽前還志氣高昂地跟其他參加者說:「我游水很快的,我相信你們都不是我的對手!」然而,在這個比賽中,他落敗了,得了最後一名。小華帶着頹喪的心情,回到村莊,並自此下定決心,以後都不再游水了。

自信或自大,謙虛或自卑,差之毫釐,卻謬以千里。很多時候,孩子把自信心建立於行為表現之上,誤以為只要做得好,表現卓越,他們就能夠獲得讚賞、認同,自己的能力與存在價值被肯定,也就可以獲得別人多一點的疼愛。但是,倘若孩子表現滑落,或遭受挫敗時,就像小華一樣,否定自己的能力與存在價值,覺得「我做不到」、「我沒用」的時候,你又作何感想?

用眼界盛載生命旅程 - 陳志耀

2014年8月9日 - 信報

工地上有三個工人,一天有個路人路過,看見工人們,問:「你們在做什麼?」工人甲滿帶愁容回答:「你沒見我在砌磚?很辛苦啊!」工人乙很嚴肅地回答:「我在建造一幢房子,讓你們能夠搬進去安居樂業。」工人丙興高采烈回答:「先生,你有所不知,我正在參與這個城市社區規劃,這裏將變得不一樣!我能夠為這個城市出一分力,我感到非常榮幸。」

父母們,你認為哪個工人生命動力較高?生命的完整並不是靠一個又一個任務拼湊出來,但孩子現在所做事情,卻讓孩子一步步發掘自己生命成長藍圖,關鍵是孩子的眼界(perspective)。

眼界與孩子的學習能力高低無關,不能從學習而來,它是一種生命的盛載能力,是一種推動孩子不斷超越的動力,不同的眼界會帶來不同的力量和內在情緒,更高的眼界讓孩子看得見生命的方向,讓他知道如何走下一步,就像手握着一份地圖,清晰地描繪着路線,讓他內在產生一種更高度的確定感。